Come facilitare l'apprendimento e la scoperta | 5 strategie di apprendimento attivo per migliorare l'impegno degli studenti

Quante volte senti dire, “Quando andavo a scuola, non imparavo tanto, quanto piuttosto come superare gli esami.” Quante volte ti senti come se stessi perpetuando quel ciclo? La chiave è incorporare strategie di apprendimento attivo che alimentano la curiosità naturale dei tuoi studenti.

Le strategie di apprendimento attivo sono l’opposto dell’apprendimento meccanico. Dimentica le righe, dimentica il copiare da un libro, dimentica gli approcci standard. Sì, hanno il loro posto, ma quando i tuoi studenti si affacciano al mondo reale, la partita cambia e il cambio può essere crudele.

Per preparare veramente i tuoi studenti al mondo reale, le strategie di apprendimento attivo sono la chiave, e abbiamo 5 tra i migliori approcci che puoi iniziare a incorporare nelle tue attività in classe da oggi.

1. Inizia ad usare la tecnica think-pair-share

Probabilmente l’hai già utilizzata una o due volte durante i tuoi anni scolastici, ma vale la pena rendere questa metodologia una caratteristica regolare del tuo approccio all’insegnamento, poiché rispecchia così da vicino come le persone apprendono nuove competenze e processi nel mondo del lavoro.

Inciti i tuoi studenti a riflettere individualmente su una domanda o un argomento, poi li abbini con un compagno di classe per discutere i loro pensieri, e arrivare a delle conclusioni congiunte prima di condividere le loro intuizioni con il gruppo più ampio. Ciò offre agli studenti opportunità di sviluppare autonomia, competenze collaborativi e capacità di parlare in gruppo.

Poiché il processo inizia individualmente e si sposta su coppie, dà agli studenti “nessun posto dove nascondersi” o, per dirlo in un altro modo, nessuno può riposare sugli allori o fallire nell’impegnarsi nel processo – con solo 2 persone, entrambi devono partecipare affinché la conversazione funzioni.

Consiglio pro: Assicurati di cambiare i compagni di coppia ogni volta. Se puoi sempre fare coppia con il tuo migliore amico, puoi semplicemente cadere nei vostri ruoli ben collaudati e perdere opportunità di sviluppo.

L’approccio think-share-pair rispecchia così da vicino come funziona il lavoro basato su progetti all’interno delle aziende, e nella maggior parte dei lavori, occasionalmente, dovrai lavorare con persone con cui potresti scontrarti. Le potenziali frizioni, o ostacoli da superare, sono opportunità per i tuoi studenti di sviluppare preziose competenze interpersonali insieme alle materie stesse.

2. Utilizzare regolarmente attività di galleria didattica

Qui, si configurano stazioni intorno all’aula con diversi argomenti o domande legati alla materia.

Gli studenti si spostano da una stazione all’altra, aggiungendo i loro pensieri o risposte al contenuto, sia su una lavagna bianca, sia su un post-it.

Alla fine, puoi presiedere una discussione e fondamentalmente organizzare un’assemblea cittadina dove tutte le prospettive vengono discusse e si arrivano a conclusioni di gruppo.

Questo approccio incoraggia tutti a collaborare e fornire il proprio contributo, e può far emergere un’ampia varietà di prospettive. Poiché la prima fase, il giro della galleria in sé, offre agli studenti un’opportunità relativamente anonima di contribuire, elimina la timidezza come ostacolo. Se gli studenti vedono che il loro contributo ottiene trazione nella discussione di gruppo, ciò può aumentare la loro autostima e dar loro il potere di essere più vocali.

3. Gamificare l’aula e i compiti per casa per offrire agli studenti autonomia e ripetibilità

La gamification rappresenta la migliore strategia digitale in termini di apprendimento autonomo, immersivo ed efficace, per ogni età, ma specialmente per gli studenti.

La gamification consiste nell’applicazione di meccaniche di gioco per aumentare l’impegno degli utenti, o per metterla in termini dei sfide che si possono avere sia in aula che con i compiti per casa, migliorando la concentrazione. Gli studenti riproducono tutti i tipi di video giochi, dai giochi per cellulari, ai giochi per PC e console giochi – è un linguaggio che conoscono bene e un formato con cui sono familiari, e, in una certa misura, programmati.

Riproducendo i cicli rapidi di feedback e le opportunità di ripetere le esperienze, puoi creare ed utilizzare giochi didattici per migliorare enormemente l’autonomia degli studenti e il loro impegno in varie materie.

Usando un formato come il Percorso Dinamico™ su Drimify, puoi creare un’esperienza giocabile a più livelli per coinvolgere i tuoi studenti. Intercalare video e testi con quiz e rompicapi, personalizzando contenuti e immagini secondo le tue esatte necessità. Ciò non solo permette agli studenti di scoprire nuovi concetti, ma li incoraggia ad applicare quei concetti a scenari proposti. Potresti anche includere rompicapi o sfide che devono risolvere per sbloccare livelli.

Consiglio pro: Buone notizie per gli insegnanti! La terza legge di Newton si applica qui. Per ogni azione che uno studente compie su un’esperienza gamificata, c’è una reazione equivalente nei dati raccolti dal gioco.

Questo significa che mentre offri ai tuoi studenti una certa autonomia nel loro apprendimento, e li incoraggi ad applicare vari principi a scenari realistici, puoi anche monitorare come stanno andando. È sostanzialmente come offrire una valutazione continua delle prestazioni a bassa pressione, permettendoti di identificare facilmente le aree su cui concentrarsi.

4. Introduce i compiti di un minuto alla fine di ogni lezione

È ampiamente dimostrato che scrivere qualcosa entro un’ora dall’apprendimento favorisce notevolmente la capacità di trattenere molte informazioni chiave. Con questo principio in mente, introdurre i compiti di un minuto nella routine della tua classe è una pratica incredibilmente efficiente in termini di tempo ed efficace.

Dopo aver riposto i libri di testo, i tuoi studenti possono appuntare le loro riflessioni principali, eventuali domande emerse o pensieri su una lezione nell’ultimo minuto prima di passare alla classe successiva. Questa strategia incoraggia un pensiero conciso e la riflessione, così come l’educazione delle giovani menti a selezionare i dettagli pertinenti. Questo a volte viene definito come “esercizio di richiamo attivo”.

Consiglio pro: Se stai incorporando la gamificazione nella tua classe, puoi inserire i compiti di un minuto come parte di essa. Come ultima fase di un Percorso Dinamico™, potresti includere un Quiz con 3 domande aperte. “Cosa hai imparato di principale da questo corso?” “Quali domande hai ancora sull’argomento?” “Quale area di questo argomento vorresti approfondire?”

Questo non solo offre loro un’opportunità di esprimersi e permette a te, come loro educatore, di avere un’idea su come stanno interpretando l’argomento, ma aiuterà anche nella loro ritenzione.

5. Incorpora il metodo dei puzzle

Garantisco che avrai sperimentato questo in qualche forma almeno una volta durante i tuoi studi.

Con un argomento ampio, puoi dividerlo in sotto-argomenti più piccoli, poi dividere i tuoi studenti in gruppi più piccoli con l’istruzione di ricercare i loro sotto-argomenti e diventare esperti relativi. La fase finale è poi mischiare gli studenti in nuovi gruppi, così che ogni membro del gruppo sia esperto in un sotto-argomento diverso. Il loro compito è condividere la loro esperienza con il resto del gruppo, così che tutti imparino tutto, ma apprendano l’uno dall’altro.

Perché questo è un approccio efficace all’apprendimento attivo? La risposta è tripla.

In primo luogo, incoraggia l’autonomia, sviluppa le capacità di ricerca e promuove abitudini autodidatte; lo studente deve uscire e identificare fonti pertinenti, e analizzare queste fonti per ottenere le migliori informazioni.

In secondo luogo, quando insegni a qualcuno qualcosa che hai appena imparato, lo memorizzi molto meglio e ci pensi di più quando ti fanno domande – questo ti incoraggia a sviluppare una comprensione più robusta dell’argomento trattato.

Infine, come molte delle altre strategie elencate qui, incoraggia la collaborazione tra studenti. Devono interagire, spiegare informazioni e anche ascoltare e fare domande per quindi acquisire informazioni.

Consiglio pro: Sebbene non meno prezioso o applicabile delle altre tattiche elencate qui, è probabilmente quello che dovrebbe essere usato più raramente, in particolare con studenti più giovani delle scuole elementari o primarie.

Questo perché richiede tempo ed implica un certo livello di fiducia nelle capacità e nella motivazione dei tuoi studenti. Per gli studenti degli ultimi anni delle superiori, studenti di A-level o Highers, questo potrebbe offrire una grande variazione nel loro apprendimento e servire come introduzione a come funzionano l’apprendimento e la ricerca nelle università e in alcuni luoghi di lavoro.

Riepilogo

Le aule sono un campo di battaglia per i cuori e le menti. Gli studenti stanno cambiando radicalmente, e così anche il mondo del lavoro in cui si inseriranno – quest’ultimo, a un ritmo forse molto più veloce rispetto al primo. (Pensavi, quando avevi 12 anni e imparavi a fare un foglio di calcolo, che ci sarebbero stati giocatori professionisti di videogiochi, che guadagnano semplicemente condividendo la loro vita quotidiana in vlog, o che qualcuno potrebbe ottenere opportunità di lavoro perché sa parlare con le macchine? Nessuno può immaginare a cosa assomiglierà il panorama del lavoro nel 2040.)

Adottare strategie di apprendimento attivo, come quelle elencate qui, oltre a tutti gli altri vantaggi, rappresenta un modo per rendere le prossime generazioni più adattabili a circostanze e richieste del mercato del lavoro in continua evoluzione.

Considera questi metodi come punti di partenza praticabili da utilizzare con diversi gruppi di età, materie e livelli di competenza.