Serious Games et gamification : utiliser le pouvoir du jeu pour atteindre vos objectifs

Gamification, Serious Games, Serious Gaming, ludopédagogie sont autant de termes utilisés dans l’éducation ou par les entreprises pour décrire de nouveaux outils pédagogiques. Mais quand est-il exactement ?

Serious Games et gamification, quelle différence ?

Les Serious Games sont un des aspects de la gamification, mais les deux termes ne sont pas pour autant interchangeables. Il existe une manière très simple d’envisager ces deux concepts qui permet de les différencier :

• Les Serious Games appliquent des objectifs sérieux à une réalité virtuelle et simulée : l’environnement numérique du jeu. Ce sont des jeux spécialement conçus pour atteindre des objectifs pédagogiques, de formation ou professionnels et non conçus pour être purement divertissants. Un Serious Game est conçu pour être à la fois engageant et éducatif, offrant une expérience immersive qui permet aux utilisateurs d’apprendre et de comprendre de manière plus ludique.
• La gamification, quant à elle, prend des éléments de jeux et les applique à des tâches, activités, contextes ou à des processus au départ non-ludiques tels que des applications, des sites web ou encore des formations également. Elle utilise des mécanismes de jeu tels que des points, des badges et barre de progression pour encourager la participation, la compétition et la collaboration mais ne font pas nécessairement de la tâche un jeu.

Ces deux concepts sont donc liés et visent à utiliser le cadre du jeu pour atteindre des objectifs spécifiques. Dans les deux cas, il s’agit de susciter l’engagement, d’accroître la motivation et d’obtenir des résultats souhaités des utilisateurs devenus joueurs.

La ludopédagogie : Des jeux sérieux au service d’une pédagogie innovante

Parlons du concept de ludopédagogie. Il s’agit d’une méthode d’enseignement qui utilise le jeu comme outil pédagogique. Elle consiste à utiliser la gamification dans l’éducation ou la formation par exemple, c’est-à-dire dans un contexte éducatif. La ludopédagogie est donc comme vu précédemment, l’utilisation d’éléments et mécanismes de jeu pour répondre à des besoins pédagogiques. Elle vise à stimuler l’apprentissage en utilisant l’aspect ludique et motivant des jeux pour favoriser l’engagement, la participation active, le développement des compétences et la mémorisation des connaissances.

La ludopédagogie peut être utilisée dans de nombreux contextes, que ce soit à l’école, dans les centres de formation professionnelle, dans les entreprises, ou même pour des actions de sensibilisation ou de prévention d’une organisation à but non lucratif. Elle est particulièrement adaptée pour favoriser l’apprentissage par l’expérience, la résolution de problèmes, la communication, la créativité et bien d’autres compétences et soft skills.

Il existe de nombreux types de Serious Games et de nombreuses applications où ils peuvent être efficaces, notamment dans le cadre de l’apprentissage en ligne. L’e-learning, aussi appelé l’apprentissage et la formation en ligne, est un apprentissage réalisé dans un espace en ligne. Et impliquer l’apprenant n’est pas toujours simple dans ce contexte. Dans la mesure où aussi bien l’apprenant que l’éducateur n’ont pas besoin d’être présent physiquement et ensemble dans un même lieu, l’e-learning et notamment par le biais de jeux éducatifs, offrent de nouvelles possibilités d’enseignement plus de flexibilité.

Les Serious Games et la gamification peuvent donc être utilisés de manière combinée pour créer des expériences d’apprentissage et de formation plus engageantes et efficaces, sur place comme à distance. Par exemple, une entreprise peut utiliser un Serious Game pour enseigner des compétences professionnelles importantes allouées à un certain poste, tout en utilisant des éléments de gamification pour encourager la participation et la motivation des participants à cette formation. Les collaborateurs peuvent gagner des points et des récompenses pour leur participation et leur succès dans le jeu, ce qui peut les encourager à appliquer leurs nouvelles compétences dans leur travail quotidien.

Répondre aux besoins essentiels des apprenants par le jeu

Les chercheurs américains Scott Rigby, spécialiste des sciences du comportement, et Richard M. Ryan, professeur et chercheur en psychologie, détaille dans leur ouvrage Glued To Games, pourquoi le format des jeux vidéo est si motivant pour les joueurs. Tout simplement car ils répondent à 3 besoins essentiels : la compétence, l’autonomie et l’affiliation.

• La compétence est un besoin d’acquérir un certain niveau de maîtrise et de connaissance de quelque chose. Et grâce aux jeux sérieux, elle est stimulée par des défis à relever, suffisamment durs pour être intéressants.
• L’autonomie est un aspect très important de la motivation et de l’engagement d’un apprenant. Cela renvoie au besoin de prendre les choses en main, sans contrainte apparente de l’enseignant, des cours ou des examens. La gamification permet l’autonomie en agissant sur la productivité et l’épanouissement des joueurs.
• L’affiliation et le lien social désigne ici le besoin d’être relié aux autres, à nos pairs, et d’appartenir à une certaine communauté. Le jeu permet également d’entretenir ce lien social entre camarades de classe ou entre collaborateurs.

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Les jeux sérieux ont déjà fait leur preuve comme outil pédagogique. Alors qu’attendez-vous pour sauter le pas ? Lorsqu’il est utilisé de manière réfléchie, le Serious Game en ligne peut offrir une expérience d’apprentissage immersive avec laquelle tout type d’apprenants peut s’engager à tout moment et jouer sur n’importe quel appareil moderne.

Le format de jeu vidéo séduit largement les apprenants de tout âge, et même sur le lieu de travail pour une formation en entreprise. Les Serious Games en ligne pour l’éducation sont un excellent ludopédagogique pour exploiter ce média populaire.

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