Proposer de la formation digitale à distance avec un suivi personnalisé

Sous l’impulsion d’une université, un groupe d’enseignants a participé à la création d’outils numériques ludiques pour développer le digital et la formation en distanciel durant les cours. Le résultat est un parcours ludique d’une durée de 1 à 2 heures pour comprendre et maîtriser des concepts clés en droit du travail.

Le module de formation est composé de trois séquences utilisées en boucle. Une première composée de contenus digitalisés avec de la vidéo et des apports théoriques, une seconde consacrée au jeu par une approche ludique en relation avec la thématique traitée et la dernière qui teste les acquis sous forme de quiz. La troisième séquence permet un débriefing pour revoir les acquis des apprenants délivrés dans le module.

Cet outil pédagogique s’est avéré très efficace grâce à la gamification des contenus. Le débriefing entre chaque thématique permet de soulever des débats et des réflexions. Réfléchir à travers le jeu permet d’impliquer les apprenants et susciter leur curiosité.

La création des modules a été réalisée en autonomie car l’interface Drimify est facile à prendre en main. Nous sommes très satisfaits de voir que tous les étudiants jouent le jeu et participent. Quel meilleur moyen que l’aspect ludique pour encourager les apprenants à suivre une formation ?