Serious Games im Ingenieurwesen
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Ingenieurwesen ist die kreative Verwendung von Wissenschaft und Mathematik, um Maschinen und Strukturen zu entwerfen und zu bauen. Von seinen bescheidenen Ursprüngen, noch vor der Erfindung des Rads, führte es uns über die Jahrhunderte hinweg bis zum Start des James Webb-Teleskops und wird eines Tages die Raumfahrzeuge, die unsere Nachfahren zu neuen Planeten bringen, ermöglichen, bevor die Erde unbewohnbar wird.
Als Ingenieur bedeutet es, sich den Herausforderungen zu stellen, mit denen die Menschheit konfrontiert ist, und angewandte Wissenschaft und Mathematik einzusetzen, um diese zu überwinden. Diese Herausforderungen entwickelten sich im Laufe der Geschichte weiter, vom Bau von Brücken über das Entwickeln von Straßen, die Fahrzeuge über unwirtliche Gebirgspässe führen, bis hin zur Mondlandung und darüber hinaus. Ingenieure stehen zunehmend komplexeren Aufgaben gegenüber, deshalb ist es von entscheidender Bedeutung, wirksame, robuste Bildungsmittel bereitzustellen, um die nächste Generation von Ingenieuren auszubilden.
Hier kommen serious oder applied spiele ins Spiel. Serious games sind spiele, die einen ernsthaften Zweck in ihrem Design haben. Sie können außerordentlich nützlich für die Mitarbeiterschulung, im HR-Bereich und in Bildungseinrichtungen sein, indem sie nahezu jede Disziplin abdecken. Aufgrund der kreativen und teils risikoreichen Herausforderungen des Ingenieurwesens sind serious games besonders geeignete Lernmethoden für diese Disziplin.
STEM-Fächer und ihre Vorteile bei der Gamifizierung und serious games
STEM steht für Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik. Präzision ist in all diesen Disziplinen unerlässlich, denn Fehler können gravierende Folgen haben. Selbst eine fehlerhafte Ampelschaltung könnte einen schweren Unfall verursachen. Oft arbeiten die klügsten und qualifiziertesten Köpfe an der Entwicklung neuer oder der Verbesserung bestehender Lösungen, stets begleitet von inhärenten Risiken. Die Einsätze mögen nicht immer so hoch wie bei einem Raketenstart mit Besatzung sein, aber jede Produktveröffentlichung oder jeder Feldtest ist immer ein spannendes Ereignis. Auch ohne direktes körperliches Risiko steckt oft ein großer Investitionswert in jedem technologischen Projekt.
Ein Online-serious games kann eine simulierte Umgebung bieten, in der Ingenieurstudenten ihr Wissen gefahrlos anwenden können — ohne reale Konsequenzen für Menschenleben oder Kapital. Dies bietet eine hervorragende Gelegenheit für die Weiterentwicklung ihrer Fähigkeiten durch simulierte Erfahrungen. Vor diesem Hintergrund ist es sinnvoll, zwischen serious games und gamifizierung zu unterscheiden. Gamifizierung bedeutet, spielerische Elemente wie Punkte und Abzeichen in reale Kontexte zu integrieren, um Produktivität und Engagement zu steigern, was jedoch in manchen Fällen unerwünschte Risiken fördern könnte.
Heutzutage sind im Ingenieurwesen weit mehr digitale Kompetenzen erforderlich als früher, was digitale Lernformate wie serious games naheliegend macht. Wenn Ihr Berufsleben von fortgeschrittener Software und digitalen Werkzeugen geprägt ist, ist es sinnvoll, Lernen interaktiv und digital zu gestalten, anstatt ausschließlich auf traditionelle Mittel wie Stift und Papier zurückzugreifen, da dies langfristig vorteilhafter ist.
Eigene serious games für Ingenieurstudenten entwickeln
Wie beginnt man mit der Entwicklung von serious games für Ingenieurstudenten? Der erste Schritt besteht darin, die Lernziele zu definieren. Sollen die Studenten eine spezifische Theorie beherrschen, mathematische Fähigkeiten in realistischen Szenarien üben oder eine Kombination beider Ziele in einem massiven offenen Online-Kurs (MOOC)? Es ist ebenso wichtig, den Ausbildungsstand der Studenten zu berücksichtigen. Sind sie Bachelor- oder Master-Studenten? Ist dies ein Spiel für jüngere Schüler, die sich noch nicht entschieden haben, Ingenieurwesen zu studieren?
Sie können sich auf ein oder zwei zentrale Lernziele konzentrieren, bekannt als Ihr ernster Zweck, und Ihr Spiel entsprechend entwickeln. Alternativ können Sie den Dynamic Path™ von Drimify nutzen, um ein MOOC zu erstellen, das aus verschiedenen Spielmodulen besteht, die jeweils um einen spezifischen Zweck herum gestaltet sind. Da Ingenieurwissenschaften ein anspruchsvolles und breitgefächertes Fachgebiet ist, sind längere Bildungsprozesse durch spielbasiertes Lernen, wie sie durch den Dynamic Path™ möglich sind, oft effizienter. Je tiefer sich die Teilnehmer mit einem Thema auseinandersetzen, desto mehr Gelegenheit haben Sie, effektive Simulationen für Interaktion durch Text, Video und Interaktivität zu schaffen.
Beispielsweise könnten Sie personalisierte Versionen des Quiz-Formats verwenden, unterbrochen von Mini-Spielen zur Abwechslung, um spezifische Szenarien zu beleuchten. Eine Herausforderung könnte darin bestehen, einen automatisierten Fütterer für Nutztiere zu entwickeln, wobei jedes Level einen Aspekt des Projekts detaillierter behandelt. Ein Level könnte sich auf die Theorie oder Mathematik eines Projektteils konzentrieren, ein anderes auf ähnliche bereits angewandte Lösungen. Im Verlauf des Spiels könnten sowohl der Schwierigkeitsgrad als auch der Detailgrad an den Fortschritt der Spieler angepasst werden.
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