Jogos sérios e gamificação: como aproveitar o poder dos jogos para alcançar os seus objetivos

Gamificação, jogos sérios, serious gaming e edutainment são todos termos que circulam no mundo da educação e em empresas inovadoras que apostam no seu treinamento corporativo para descreverem novas ferramentas de ensino. Mas, afinal, o que realmente significam? Não serão todos a mesma coisa?

Jogos sérios e gamificação: qual é a diferença?

Jogos sérios fazem parte do conceito de gamificação, mas os dois termos não são sinónimos. Há uma maneira clara de distinguir entre os dois conceitos:

• Jogos sérios criam objetivos sérios dentro de ambientes virtuais e simulados: o universo dos jogos digitais. São jogos concebidos especialmente para atingir metas educativas, de formação ou profissionais, em vez de focarem no simples entretenimento. Um jogo sério busca ser ao mesmo tempo envolvente e educativo, proporcionando uma experiência imersiva que permite aos utilizadores aprender de uma forma mais envolvente.
• Gamificação, por outro lado, aplica elementos dos jogos em contextos ou processos mais tradicionais, como aplicativos, websites ou até cursos de formação. Através de mecânicas de jogo como pontos, distintivos e tabelas de classificação, promove-se a participação, a competição e a colaboração. No entanto, a tarefa continua a ser uma tarefa; ela não é transformada num jogo. As ações ainda têm consequências reais.

Esses dois conceitos estão claramente relacionados e têm o objetivo comum de usar estruturas de jogos para alcançar objetivos específicos. Em ambos os casos, o objetivo é aumentar o envolvimento, a motivação e atingir os resultados desejados para os utilizadores ou jogadores.

Edutainment: o precursor dos jogos sérios e da gamificação

Vamos explorar o conceito de edutainment, um termo que descreve conteúdos educacionais projetados para ensinar de forma divertida. É verdade que edutainment frequentemente utiliza elementos e mecânicas de jogos para cumprir seus objetivos de ensino, mas também pode incluir filmes e programas de televisão. Na realidade, o termo antecede tanto os jogos sérios como a gamificação, tendo sido cunhado por Walt Disney nos anos 1950.

No que toca à aprendizagem e formação em ambiente escolar, edutainment é provavelmente o termo mais amplo e geral, e talvez o menos útil para os nossos objetivos. Apesar de poder abranger conteúdos gamificados, também se aplica a documentários televisivos sobre a natureza, sendo geralmente uma abordagem mais descontraída e menos disciplinada de ensinar. Já a gamificação é um pouco mais especifica, tendo maior aplicação em processos e melhoria de desempenho do que propriamente na formação ou ensino. Por sua vez, jogos sérios oferecem mais praticidade, criando um ambiente educativo virtual e de baixo risco que pode ser adaptado para apoiar o processo de aprendizagem.

Componentes de e-learning gamificados trazem maior interatividade e envolvimento

Existem muitos tipos de jogos sérios e diversas aplicações onde eles podem ser eficazes, particularmente quando integrados em programas de e-learning mais extensos. O e-learning, ou ensino e formação online, acontece num espaço virtual onde envolver o aluno ou colaborador nem sempre é fácil. Elementos gamificados na forma de jogos sérios aumentam a interatividade, motivando participantes mais do que estruturas básicas de e-learning, que são essencialmente livros online interativos básicos.

Com a integração de jogos sérios, o potencial do ensino e formação à distância revela-se de forma significativa. Na medida em que o aprendiz e o educador não precisam estar fisicamente juntos, conseguem-se alcançar maiores eficiências em várias vertentes, beneficiando tanto utilizadores quanto administradores.

Atender às necessidades essenciais dos aprendizes através do jogo

Os investigadores americanos Scott Rigby, um cientista comportamental, e Richard M. Ryan, um psicólogo e investigador, desvendam no seu livro Colados aos jogos, as razões pelas quais os videojogos são tão motivadores. Eles afirmam que os videojogos satisfazem três necessidades fundamentais: competência, autonomia e pertença.

• Competência: é a necessidade de atingir um determinado nível de domínio e conhecimento de algo. Nos jogos sérios, isso é incentivado através de desafios estimulantes.
• Autonomia: é crucial para a motivação e compromisso dos estudantes. Refere-se à necessidade de tomar decisões independentes, sem interferências aparentes do professor ou das exigências do curso.
• Pertença: neste contexto, significa a necessidade de sentir-se conectado aos outros e de fazer parte de uma comunidade.

Como criar jogos sérios para suas metas de formação e educacionais

É rápido e fácil criar jogos na plataforma Drimify de jogos sérios. Com todos os nossos mecanismos de jogo otimizados para dispositivos móveis, eles podem ser jogados em qualquer equipamento moderno, seja um smartphone, tablet, computador ou portátil, sendo uma ferramenta de aprendizagem extremamente versátil para envolver alunos, quer no escritório, escola ou mesmo em casa.

Ao utilizar formatos de jogo como o Percurso Dinâmico™, pode desenvolver percursos de aprendizagem de longo formato e múltiplas etapas, que são ideais para a criação de cursos personalizados através de questionários e conteúdo informativo extra. Estes podem ser adaptados para todas as idades, competências e disciplinas, desde gerentes de projeto em formação, até tarefas escolares mais envolventes que complementam e ampliam o aprendizado em aula.

Quando utilizados de forma estratégica, os jogos sérios online proporcionam uma experiência educativa imersiva que pode beneficiar todos os tipos de aprendizes.

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