A aprendizagem baseada em jogos é a mesma coisa que a gamificação da aprendizagem?
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Os termos game-based learning (GBL) e aprendizagem por gamificação são frequentemente usados de maneira intercambiável quando discutimos abordagens modernas para a educação e o treinamento corporativo. Se você é um professor ou formador procurando inovar nos seus métodos de ensino, deve perguntar-se se há uma diferença significativa e, caso exista, o que deve considerar ao implementar um novo programa ou adicionar jogos educativos ao seu repertório de ferramentas.
Neste artigo, discutiremos as suas diferenças e exploraremos como utilizar harmoniosamente a gamificação e o game-based learning para atingir os seus objetivos educacionais desejados.
O que é aprendizagem por gamificação?
A gamificação envolve o uso de mecânicas de jogos para transformar tarefas normalmente menos lúdicas em experiências mais agradáveis e produtivas. No contexto educativo, ao aplicar elementos como barras de progresso e tabelas de classificação, podemos despertar a natureza competitiva dos estudantes ou o seu desejo de realizar objetivos. Você está estimulando os alunos a serem participantes ativos na sua educação através de atividades gamificadas.
Elementos básicos de gamificação sempre foram implementados em ambientes escolares, com alunos sendo premiados por completar atividades, através de estrelas ou insígnias, e inserindo elementos de competição em tarefas escritas e orais na forma de avaliações. Nas disciplinas onde os alunos são agrupados por habilidade, esses grupos podem ser vistos como níveis para os estudantes avançarem.
Contudo, muitas vezes, estas mecânicas de jogo tradicionais divergem da percepção dos estudantes sobre como uma experiência de jogo moderna deve ser. As mecânicas aplicadas na educação tradicional estão tão distantes do que os alunos consideram contemporâneo que podem ser consideradas ultrapassadas.
O que é game-based learning?
No game-based learning, o elemento “jogo” é o foco central da experiência. Quando participam neste ambiente, os alunos não estão apenas ganhando pontos ou insígnias por tarefas de aprendizagem tradicionais; o valor educacional está intrinsecamente integrado no jogo e ocorre através da interação com ele.
Os alunos aprendem novos tópicos e desenvolvem habilidades num ambiente de aprendizagem sem riscos. Eles não são avaliados por um teste potencialmente estressante, mas recebem feedback com base em como jogam. Se falharem, podem repetir a experiência para melhorar. Isto aplica-se não só a jovens aprendizes na educação formal, mas também funciona para jogos educativos para adultos, simulando decisões de alta pressão em um ambiente seguro de jogo. Elementos digitais e interativos permitem que estudantes que cresceram na era digital se engajem melhor com tópicos desafiadores.
Com o rápido avanço tecnológico, os professores podem agora facilmente converter conteúdo em jogos educativos online, sem precisar de experiência em programação, criando experiências GBL personalizadas para diversos resultados de aprendizagem.
Como integrá-los em um programa de aprendizagem eficaz
Muitas vezes, é justo considerar o game-based learning como uma extensão da gamificação em cenários educativos e de formação. Porém, há ocasiões em que os aprendentes adquirem habilidades através de jogos que não foram concebidos para a aprendizagem direta. Por exemplo, quando aprendem inglês ao jogar vídeo jogos nessa língua, ou no caso do Minecraft, que foi inicialmente criado como mero entretenimento e depois reconhecido por educadores pelo seu valor pedagógico, resultando numa edição educacional, onde os alunos experienciam o game-based learning fora do contexto de gamificação.
Adapte o seu conteúdo didático para o formato de um jogo
Ao transformar o conteúdo de ensino em um jogo educativo online, você pode tirar proveito da familiaridade dos alunos com vídeo jogos para engajá-los mais efetivamente na aprendizagem. Utilizando o formato Percurso Dinâmico™ da Drimify, é possível criar um percurso de aprendizagem para os seus alunos que incorpora múltiplos níveis de jogo interativo, aproveitando qualquer formato de jogo disponível no catálogo da Drimify.
Essa abordagem tem o potencial de superar as previsões baseadas em testes padronizados, ao colocar os alunos em um ambiente mais familiar. Estudantes que tenham dificuldade em ler um livro podem sentir-se mais confortáveis ao seguir a narrativa de um vídeo jogo, facilitando o ensino de dispositivos de enredo e narradores não confiáveis. Da mesma forma, é possível transferir histórias para um vídeo jogo, substituindo relatos históricos por uma experiência de jogo que leva os estudantes através de diferentes eventos.
Gamifique o ensino para que os alunos aprendam através da experiência
Antes de iniciar a escolaridade formal, as crianças aprendem através da experiência. Introduzir game-based learning na sala de aula oferece continuidade com a vida em casa e pode mitigar associações negativas com a educação tradicional nos primeiros anos de educação.
No ensino secundário ou superior, um formato de jogo educativo online, personalizado e bem implementado, pode alcançar alunos que, anteriormente, não respondiam bem a métodos tradicionais de ensino. Acrescentar uma dimensão experiencial, como o game-based learning, oferece aos alunos outra forma de descobrir o interesse em um tema.
Incorpore aprendizagem baseada em jogos na sua sala de aula ou de formação
A aprendizagem baseada em jogos proporciona uma experiência educativa mais envolvente, convidando os alunos a estabelecerem uma conexão prática com o tema. Esta abordagem complementa métodos de ensino convencionais, pois, após vivenciar um conceito, mesmo que virtualmente, torna-se mais fácil discutir sobre ele, tornando-se mais interessante.
Customizar jogos educativos online, um processo simplificado através da plataforma da Drimify, insere os alunos em um formato de jogo com que já estão familiarizados, incentivando-os a interagir e participar ativamente no assunto abordado.
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