Reduzieren und bündeln Sie Schulungskosten mit digitalen Schulungen

Ein Dozententeam erstellte ein Ausbildungsprogramm für zukünftige Ärzte aus verschiedenen Schulen, die die Kosten für die Erstellung des Instruments aufteilen wollten. Ein Spielkonzept, das auf klinischer Argumentation basiert. Ziel war es, den Lernenden ein gemeinsames Werkzeug anzubieten, mit dem sie eine Konsultation mit einem Patienten simulieren konnten, um eine Diagnose zu stellen. Die Lernenden untersuchen verschiedene Symptome der Patienten und entwickeln ihre Diagnose.

Das Spiel umfasst Video-, Foto- und Textressourcen, um es so detailliert wie möglich zu gestalten. Die Übung endet mit einer schriftlichen Zusammenfassung der endgültigen Diagnose des Lernenden. Die Ergebnisse stehen dann den Dozenten zur Verfügung, die sie benoten und dem Kursteilnehmer Feedback geben können. Die Online-Verfügbarkeit des Ausbildungsmoduls ermöglicht Kosteneinsparungen, da es immer und immer wieder und auf unbegrenzte Zeit verwendet werden kann.

Die Digitalisierung der Inhalte ermöglichte es verschiedenen Schulen und Lernenden, von der interaktiven Ausbildung zu profitieren. Die Schulen konnten also die Investitionen teilen und somit Geld sparen. Über den immersiven Aspekt des Konzepts hinaus ist es vor allem eine Möglichkeit, jeden Lernenden unter Verwendung desselben Rahmens genauer und fairer zu bewerten.

Es stellt sich auch heraus, dass es angesichts der Zahl der Studierenden, die jedes Jahr ausgebildet werden, eine kluge und kontrollierte Investition ist, ihnen die Möglichkeit zu bieten, sich mit diesem Instrument bewerten zu lassen, wobei nur ein minimaler Beitrag seitens des Lehrpersonals erforderlich ist.